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      世界讀書日 | 恰同學少年 “別樣”閱讀“風華正茂”
      [ 來源:臨武宣傳    |    作者:蔣淑芬 李赟    |    日期:2020-04-26 09:51 ]


      4月23日是世界讀書日,可是讀書不該只在這一天。在疫情特殊時期,為減少不必要的聚集,我縣各中小學開展形式多樣的別樣“閱讀”,動員師生點燃讀書激情,把每一天當作讀書日,與書為友,與經典為友,讓閱讀成為習慣,讓翰墨豐盈家庭,讓書香浸潤人生。

      云上打卡,閱讀“小紅花”別樣紅

      按上級教育部門統一部署,臨武縣小學、幼兒園均延遲至4月27日正式開學。為確保疫情期間停課不停學,貝溪小學四年級87班班主任張耀玲老師很早就在云課堂里發起了“十歲那年”閱讀打卡活動,鼓勵班上的孩子每天堅持閱讀文本半小時,并以讀書卡、手抄報或讀書視頻的方式在班級群里打卡,每打卡一次就能獲得一朵“小紅花”。


      4月23日,張老師借著“世界讀書日”的契機,在班級群里組織了一次分享活動,讓大家把閱讀所得在班級群展示、分享出來,并對前段時間全班學生的閱讀打卡活動進行小結,對連續打卡14天以上的同學給予表揚和鼓勵,寄語略微欠缺的孩子繼續加油。孩子們看著自己獲得的滿屏“小紅花”,紛紛表示要將“云上打卡”進行到底。


      “閱讀對孩子一生的影響非常重要,一本書也許會改變孩子的一生,最好的陪伴也是和孩子一起閱讀。希望家長們能陪著孩子走進書的殿堂,汲取文化營養,共享閱讀樂趣……”張老師說。

      復學返校,閱覽室“啟動鍵”加速度

      “閱讀課的時間總是過得太快了……”臨武六中1704班的李宇軒念念不舍地把手中的圖書放回了書架上。

      自4月20日臨武六中全面開學復課以來,閉門多日的校內圖書館和書店也正式開門“迎客”了。據該校初一年級的肖中月老師介紹,學校為了培養孩子們的閱讀習慣,同時避免學生不必要的集體聚集,本學期每班、每周均單獨安排了一節閱讀課。輪到上閱讀課的班級,由老師帶隊進入指定閱覽室,排隊借閱,自主閱讀。


      書架上,書本擺設整齊,翰墨飄香;書架前,身影三三兩兩,專心致志。閱覽室因為孩子們的到來,一改往日的安靜,變得充滿生氣……孩子們認真閱讀的情景,也構成了復學季一道最美的校園風景。


      除此之外,閱覽室里的報刊架、閱讀角,也成了教職工工作之余 “休閑” 片刻、棲息詩意的打卡地。

      上下同頻,閱讀“倡議書”出效應

      “我已閱讀完《駱駝祥子》等多本課外書籍,寫作文16篇,字數超過了1萬。”臨武三中1915班的文婧涵在該校“學習達人”的展示平臺上這樣分享她的近期閱讀所得。


      在第25個世界讀書日來臨之際,臨武三中向全體學子發出《讀書吧,少年!》讀書活動月倡議。號召每一位學子崇尚讀書、拒絕平庸,品讀經典、弘揚美德,堅持把讀書作為一種生活方式,多讀書、讀好書,讀出人生的充實與美麗;動員每一位家長與孩子共享好書、沐浴書香,構建“書香家庭”,親子閱讀、陪伴成長,讓孩子讀寫結合、終身讀書、受益終身。

      同時,臨武三中還積極籌備組織該校第七屆“閱讀經典文化,建設書香校園”主題讀書節活動,讓學生、老師、家長三位一體、家校合一積極響應,參與其中。

      “我覺得學校的閱讀倡議非常好,以前每個假期我都會帶孩子出門旅游,但今年遇上疫情無法出門,閱讀就成了我陪伴孩子的最好方式。在這個‘超長假期’里,我陪著孩子一起讀完包括《西游記》在內的20多本課外讀物。這大概就是‘腳步丈量不到的地方,詞語可以;眼睛到不了的地方,文字可以。’”談及個中體會和頗豐收獲,臨武三中學生家長胡躍華臉上的笑溢于言表。

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